martes, 13 de diciembre de 2011

Enigma- 6


Estos alimentos manaban entre los inmensos cuernos de una cabra muy relacionada con Zeus.




Eran servidos por Hebe hasta que Zeus trajo un sustituto para que actuara de "camarero".
Si habían sido servidos durante mucho tiempo por Hebe era porque su consumo proporcionaba precisamente "eso" que representaba Hebe.




El  rey de Frigia, hijo de Zeus e invitado muchas veces a compartir mesa con los olímpicos, robó y repartió entre sus amigos mortales estos alimentos prohibidos y, además, invitó a esos dioses a un banquete en el que ofreció a su propio hijo, al escasear la comida.



Por todo ello fue castigado y condenado eternamente a un cruel tormento en el Tártaro.

La Esfinge quiere preguntaros:

1ª- ¿De qué alimentos estamos hablando y qué eran exactamente?
2ª- ¿Por quién fue sustituída Hebe?
3ª- ¿Qué rey cometió una grave falta al compartir con los mortales el fruto de su robo?¿Cuál fue su castigo eterno por ofrecer a su propio hijo de alimento a los dioses?

Tenéis hasta el 10 de Enero para resolverlo.

¡ ÁNIMO Y FELIZ NAVIDAD A TODOS !

Solución al Enigma-5


El patricio Lucio Quincio Cincinato trabajaba él mismo sus tierras y era un patriota completo pero, hastiado de la política,se había retirado a su villa.

En el 458 a. C., los romanos estaban fuertemente acosados por los ecuos por lo que, desesperados,sólo vieron la solución de concentrar todos los poderes en manos de un hombre. Y para ello eligieron a Cincinato porque ya había adquirido fama siendo cónsul por su valor y su talento político.





De este modo se le nombró dictador, que según la ley romana, era un funcionario dotado de poder absoluto que se designaba en momentos muy difíciles, pero sólo por un lapso de seis meses. 

Cuando se le informó de su designación, Cincinato estaba arando su campo, así que dejó el arado donde estaba, reunió un ejército con el que derrotó a los ecuos y volvió a Roma.





Nada más regresar, Cincinato renunció inmediatamente a la dignidad dictatorial, sin ningún intento de usar su poder absoluto ni un momento más de lo necesario, y volvió a su villa.

Ha pasado a la posteridad como un ejemplo del uso del poder sin abuso e impresionó tanto que, al final de la Guerra de la Independencia Norteamericana, se identificó a George Washington con él como si fuera un nuevo Cincinato. Por todo ello, los oficiales del Ejército Revolucionario formaron «La Sociedad de los Cincinnati» y en 1790 una ciudad a orillas del río Ohio  fue llamada Cincinnati en su honor.

Por lo tanto, éstas son las respuestas correctas:

1ª-  El personaje sobre el que se preguntaba era Lucio Quincio Cincinato.
2ª-  Fue nombrado dictador, es decir, la magistratura extraordinaria que aunaba todos los poderes pero sólo por seis meses como máximo era la dictadura.
3ª- La ciudad norteamericana a orillas del río Ohio cuyo nombre recuerda a este honrado romano es Cincinnati.

Han respondido correctamente Lola, Isabel y
1- James M.(1ºBach.) IES Pérez Galdós
2- Inés V. (3º ESO) IES Pérez Galdós
3- Jimena N. (3º ESO) IES Pérez Galdós
(Por cierto ¿qué les pasa a los alumnos de 4º de Latín? ¿por qué sólo contestan a los Enigmas los de 3º y 1º de Bach?¿no os preocupan los positivos ni las notas?)

jueves, 1 de diciembre de 2011

Atenas y Esparta

Diferencias sociales y políticas entre Esparta y Atenas



Clases sociales de Esparta:

Los espartiatas: eran el grupo dominante que dirigía la ciudad. Vivían una vida militar y el estado les proveía de tierras y esclavos.
Los periecos: Eran hombres libres pero no espartanos, no tenían derechos políticos pero si económicos.

Los ilotas: Descendientes de los pueblos dominados, eran esclavos del estado y no poseían derechos. Su trabajo sustentaba a los espartanos.


Clases sociales de Atenas:
* Clases sociales libres
-  Ciudadanos o politai
- No ciudadanos o metecos: Con este nombre se designaba en Atenas a los extranjeros asentados en la polis. A pesar de ser libres, carecían de derechos de ciudadanía.
* Clases sociales no libres
- Esclavos: Eran prisioneros de guerra, procedentes de la piratería, de la exposición de niños no deseados o, incluso, provocados por el impago de las deudas contraídas.

FORMAS DE GOBIERNO

Legisladores como Solón y Clístenes, en Atenas, y Licurgo, en Esparta, sentarán las bases de nuevas formas de gobierno con la creación de instituciones que, aunque con diferencias, aparecen en todas las polis:
-Asamblea, llamada Ecclesía en Atenas y Apella en Esparta.
-Consejo-Senado, conocido como Bulé en Atenas y como Gerusía en Esparta.
-Magistraturas. Asegurabann la administración de todos los servicios públicos y ejecutaban las decisiones de la Asamblea y el Consejo. En Atenas los magistrados recibían el nombre de arcontes (ἄρχοντες: "gobernantes") y en Esparta el apelativo de éforos.

ESPARTA 

La organización política de Esparta, atribuída a Licurgo (IX a.C.), estaba integrada por los siguientes órganos:



1- La Diarquía: 2 reyes que, además, cumplían tareas religiosas. En época de guerra, uno encabezaba el ejército y el otro manejaba los asuntos internos del estado. Su poder estaba acotado por los demás órganos de gobierno.
2- La Gerusía: Era una especie de Consejo de ancianos o Senado. Estaba integrada por 28 miembros de más de 60 años de edad. Se encargaba de la redacción de las leyes y la diplomacia.
3- Los Éforos: Eran 5 y velaban por la estricta observancia de las leyes fundamentales de Esparta.
4- La Apella: Era la Asamblea popular integrada por los espartanos mayores de 30 años que tenía funciones electivas y consultivas sobre los asuntos presentados por la Gerusía. En la práctica su poder era poco.

Si quieres organizar la política de Esparta mediante un juego, pincha aquí.

ATENAS

El esquema básico de los diferentes órganos políticos de Atenas eran, en el siglo V a. C., los siguientes: 

Instituciones legislativas: la Asamblea o Ecclesía y el Consejo o Bulé
Magistraturas:  Arcontes y Estrategos.
Órganos judiciales: tribunales de justicia civil (Heliea) y tribunales de justicia criminal (Areópago y Éfetas).




1)- La Asamblea (Ecclesía), integrada por todos los ciudadanos de más de veinte años. No participaban los metecos ni los esclavos. En la “Ecclesia” se deliberaba, se consideraban las leyes propuestas por el Senado y se vigilaba el proceder de los magistrados. 
2)- El Consejo-Senado o Boulé. Sus integrantes, llamados prítanes, eran 500 ciudadanos mayores de 30 años. 
3)- Los Arcontes. Eran 9: el arconte rey basileus, encargado de la religión; el arconte epónimo, daba el nombre al año; el arconte polemarco, se ocupaba de temas bélicos y otros seis arcontes temostetai, que establecían las leyes.
4)- Los Estrategos. Eran 10 generales que tenían a su cargo todo lo concerniente a la defensa de la polis. No eran sorteados sino elegidos por la Asamblea entre los más capaces. 
5)-  El Areópago: Sólo se ocupaba de juzgar los delitos de homicidio voluntario.
6)- El Tribunal popular o Heliea: Encargado de la justicia, estaba integrado por 6000 ciudadanos divididos en 10 secciones de 500, quedando mil como suplentes. 
7)- El tribunal de los Efetas juzgaban los homicidios involuntarios.

Si quieres organizar la política de Atenas con un divertido juego de pesca pincha aquí

martes, 29 de noviembre de 2011

Enigma -5

Pintado como un modelo de virtud e integridad de viejo estilo por Catón el Viejo y otros republicanos, este patricio romano vivía frugalmente, trabajaba él mismo sus tierras y era un patriota completo.
Por estar atravesando Roma un momento muy difícil, fue nombrado funcionario con poder absoluto.  Esa magistratura extraordinaria a la que accedió hasta en dos ocasiones, sólo podía ser por un lapso de seis meses.
Cumplida su misión, se reintegró a su arado.






Al final de la Guerra de la Independencia Norteamericana, se identificó a George Washington con él por lo que los oficiales del Ejército Revolucionario formaron una Sociedad utilizando su nombre.
En 1790, una ciudad a orillas del río Ohio en la frontera de Ohio-Kentucky fue reorganizada y ampliada por un miembro de dicha Sociedad por lo que de nuevo el ejemplo de aquel romano inspiró el nombre de la ciudad norteamericana.

La Esfinge quiere saber:

1º- ¿Quién fue aquel virtuoso patricio romano?

2º- ¿Qué fue nombrado o a qué magistratura extraordinaria con poder absoluto accedió?

3º- ¿De qué ciudad norteamericana hablamos?


Debéis mandar las respuestas antes de la medianoche del día 13 de diciembre para que puedan recogerse los nombres de los acertantes en la solución al Enigma. Ese mismo día saldrá el Enigma-6.


¡¡  ÁNIMO Y A POR ÉL !!
 

Solución al Enigma-4

Dédalo era un artista e inventor ateniense que había aprendido su arte con la diosa Atenea en persona. Sin embargo, le aventajaba su sobrino Talos, el cual siendo aún muy jóven, inventó la sierra, el torno de alfarero y el compás.
Celoso, Dédalo arrojó a Talos desde el tejado del templo de Atenea y lo mató. Por esa razón fue desterrado hallando refugio en la corte del rey Minos, donde tuvo, con una joven esclava un hijo al que llamaron Ícaro.

El dios Posidón, mediante una maldición, hizo que Pasífae, la esposa de Minos, se enamorase de un toro blanco. Ella confió su pasión zoofílica a Dédalo que prometió ayudarla  construyendo una vaca de madera hueca que cubrió con un cuero. El toro blanco no tardó en acercarse y montar a la vaca de madera de modo que Pasífae vio satisfecho su deseo y a su tiempo dio a luz al  Minotauro, mitad hombre, mitad toro.


Más tarde construyó un laberinto en el que encerró al Minotauro y del que logró escapar Teseo, el héroe encargado de matar al monstruo, gracias al consejo de usar un hilo que le dio Ariadna.



Después de que Teseo matase al Minotauro, Minos encerró a Dédalo y a Ícaro en el laberinto. La única forma de escapar del laberinto era por el aire, ya que no tenía techo, por lo que Dédalo, construyó dos pares de alas con plumas y cera. Tras decirle a Ícaro que no volase cerca del sol, para que la cera no se derritiese, ni demasiado cerca del mar, para que las plumas no se mojasen, ambos partieron volando. Pero al verse libre, Icaro olvidó los consejos de su padre y voló tan alto que el sol derritió sus alas y se precipitó al océano, donde murió.



Dédalo llegó a salvo a Sicilia y se refugió en la corte del rey Cócalo. Minos lo persiguió, pero Dédalo, habiéndo instalado en el palacio  tuberías de agua caliente, lo mató haciendo hervir el agua mientras éste tomaba un baño.

Las respuestas al Enigma son:
1ª- El protagonista es Dédalo y su hijo era Ícaro.
2ª- Encerraron al Minotauro al que mató Teseo con ayuda de Ariadna.
3ª- Dédalo e Ícaro salieron de la isla gracias a unas alas de cera fabricadas por él.
 Y han acertado esta vez, además de Isabel y Lola:
1º- Icíar C. (3º ESO) IES Pérez Galdós
2º- Carlota R. (1º Bach.) IES Pérez Galdós
3º- Inés V. (3º ESO) IES Pérez Galdós
4º- Javier Muñoz (3º ESO) IES Pérez Galdós
5º- Jimena N. (3º ESO) IES Pérez Galdós

viernes, 25 de noviembre de 2011

Hª de Grecia V. Alejandro Magno


Tras la Guerra del Peloponeso, Atenas, la perdedora, tuvo que ceder el dominio de Grecia a Esparta que intentó desterrar la democracia e incorporar sus rígidos esquemas políticos.
Pero la hegemonía de Esparta duró poco pues Beocia, al mando del general Epaminondas, la derrotó en la batalla de Leuctra.

Sin embargo, al morir el general, la situación desembocó en que ninguna polis estaba preparada para liderar a los griegos con lo que Filipo II de Macedonia  aprovechó la circunstancia y venció a las tropas griegas en la batalla de Queronea.

Con esta derrota se puede decir que concluye el período clásico y comienza el helenismo bajo el dominio de Macedonia.
Tras la enigmática muerte de Filipo, le sucedio en el trono su hijo Alejandro Magno que intentó establecer un imperio universal donde se helenizaran los pueblos orientales y se orientalizaran Grecia y Macedonia.

Veamos estos vídeos (dejadlos cargar hasta el final):

Alejandro Magno


1ª- ¿Quiénes eran los ídolos de Alejandro Magno?
2ª- ¿Quién le educó y fue su tutor?
3ª- ¿Con qué edad subió al trono y qué ciudad griega destruyó tras reprimir los movimientos de  resistencia?
4ª- ¿Con qué soñaba Alejandro?
5ª- ¿En qué dos batallas, una con el nombre de un río y otra con el de una ciudad, ganó a los persas?
6ª- ¿Qué rey estaba al mando de los persas?
7ª- ¿Qué le nombraron los egipcios en gratitud por haberles librado de los persas?
8ª- ¿Por qué tenía que desatar el nudo de Gordio según el oráculo?(Para saber más de este episodio pincha aquí)
La expedición de Alejandro a Asia


1ª- ¿Cuál era el máximo objetivo de Alejandro Magno?
2ª- ¿En qué dos batallas contra los persas venció y cuál era el rey persa?
3ª- ¿Qué famosa ciudad fundó tras ocupar Egipto?
4ª- Tras conquistar los territorios más septentrionales, hacia dónde bajó?
5ª- ¿Cuántos años llevaban las tropas entonces lejos de Macedonia?
6ª- ¿Qué ocurrió en Babilonia la segunda vez que estuvo allí?

Debéis responder a los cuestionarios y entregarlos por escrito el 30 de Noviembre.



martes, 22 de noviembre de 2011

Hª de Roma. Actividades para 4º ESO


La historia de Roma abarca desde el 753 a.C.(fecha de la fundación) hasta el 476 d.C.(entrada de los bárbaros), es decir, trece siglos distribuidos en tres períodos:

- Monarquía (753 al 509 a.C.)
- República (509 al 27 a.C.)
- Imperio (27 a.C. al 476 d.C)

La sociedad se dividía en:
-  patricios: procedentes de familias nobles, eran grandes terratenientes. Participaban en el Senado y ocupaban las magistraturas o cargos públicos.
- plebeyos: pequeños propietarios, comerciantes y artesanos. Muy poco a poco fueron  alcanzando la igualdad social y política con los patricios.
-  esclavos: prisioneros de guerra o hijos de esclavos, eran considerados cosas, no personas. Trabajaban en los campos, las minas y las casas.

Durante la Monarquía, un período mitad realidad, mitad leyenda, gobernaron siete reyes,los tres últimos de origen etrusco. Cuando expulsaron al rey Tarquinio el Soberbio, fundaron la República. 
En la República, los ciudadanos (las mujeres estaban excluidas), reunidos en las asambleas o comicios, elegían a los magistrados para que gobernaran. Los que estaban al mando eran los cónsules. El Senado, en el que sólo había patricios en un principio, aconsejaba a los magistrados y decidía sobre la política exterior.
Esta época estuvo marcada por guerras de expansión y conquista así como por rivalidades políticas.

Relacionado con estos conflictos bélicos, tenéis que buscar en internet uno o dos vídeos sonoros con los que podáis responder a las siguientes preguntas y después entregarlas en clase.

1. ¿Por qué se enfrentó el cartaginés Amilcar Barca a los romanos?
2. ¿Cómo se llamó esa guerra?
3. ¿Qué territorios ganó Roma tras su victoria?
4. ¿Quién fue Aníbal?
5. ¿En qué batallas ganó a los romanos?
6. ¿Cuál fue la causa de esta guerra?
7. ¿Quiénes fueron los Escipiones?
8. ¿Qué hicieron en Hispania?
9. ¿En qué batalla fue derrotado Aníbal y quién lo derrotó?
10. ¿Qué senador romano decía siempre al terminar un discurso: Carthago delenda est?
11. ¿Hubo una tercera guerra entre Roma y Cartago?¿Cuál fue el motivo?
12. ¿Qué general romano venció definitivamente a los cartagineses?¿En qué batalla?
13. ¿Cómo se llamaron las guerras entre romanos y cartagineses?

Y del Imperio...ya hablaremos.

lunes, 21 de noviembre de 2011

Hª de Grecia IV. Época clásica 2

Pero la unión entre los griegos resultó poco duradera  y desembocó en un enfrentamiento entre ellos:









Contesta al cuestionario tras ver los dos vídeos (déjalos cargar bien antes) y entrégalo el 25 de noviembre:

1ª- ¿Cuál fue el motivo para el comienzo de la guerra?
2ª- ¿Qué político y general estaba al mando de los atenienses?
3ª- ¿Cómo respondió a la invasión por parte de Esparta del territorio ateniense? 
4ª- ¿Qué razonamiento dio para justificar una órden tan impopular?
5ª- ¿A dónde trasladó la guerra?¿cómo se llamaban las naves de guerra y por qué?
6ª- ¿De qué manera fueron atacados definitivamente los atenienses?¿Cuánta población murió?
7ª- ¿Qué importantísimo personaje murió entonces?
8ª- ¿En qué año tuvo que rendirse Atenas a los espartanos?
9ª- ¿Qué legado, con todo, dejó Atenas?

LA GUERRA DEL PELOPONESO (431-404 a. C.)

viernes, 18 de noviembre de 2011

Hª de Roma. La República. Actividades para 1º Bachillerato



Tras la expulsión de Tarquinio el Soberbio y la instauración de la República como forma de gobierno, Roma tuvo que luchar por su propia supervivencia,  amenazada constantemente por los pueblos itálicos vecinos.Su perfecta organización militar, basada en las legiones, su talento para saber pactar cuando era necesario, su creciente poder económico y su situación estratégica, permitieron a Roma extender su dominio por Italia:


- Con la guerra contra sabinos y etruscos los romanos dominaron las regiones del Lacio y Campania.
- Con las tres guerras samnitas se afianzó el dominio romano en la Italia Central.
- La guerra de Tarento contra Pirro, el rey del Epiro, permitió a Roma anexionarse la Magna Grecia
Pero cuando ya tenía controlada toda Italia, se dio de bruces con la otra potencia del momento, Cartago.
Las Guerras Púnicas:



Después de ver el vídeo debéis contestar a estas preguntas y entregarlas en clase el 2 de diciembre:

1-¿A quiénes enfrentaron las G.Púnicas y cuál era el objetivo?
2-¿Qué isla estuvo en el origen del conflicto?
3-¿Cuál fue el motivo de que Roma le declarara la guerra por segunda vez a Cartago?
4-¿A dónde trasladó Anibal la guerra y en qué cuatro batallas fueron derrotados los romanos sucesivamente?
5-¿Qué estrategia tuvo que tomar Roma y al mando de qué general?
6-¿En qué cuatro ciudades hispanas derrotó Roma a los cartagineses?¿Cuáles son sus nombres actuales?
7-¿Qué ocurrió en el año 202 a.C?
8-¿Cuál  fue la consecuencia de la victoria de Roma sobre Cartago?

Sin embargo, ni siquiera en los intervalos entre las Guerras Púnicas Roma cesó de extenderse:

- Entre la 1ª Guerra Púnica (conquista de Sicilia) y la 2ª, se apoderó de Córcega y Cerdeña y también de la Galia Cisalpina (la del sur de los Alpes). 

- Entre la 2ª Guerra Púnica (cuenca occidental del Mediterráneo: parte de Hispania y algo de África) y la 3ª, la expansión fue hacia el este pues Roma derrotó a Filipo V y a Perseo de Macedonia así como a Antíoco de Siria que amenazaban Grecia. Con estas victorias Roma  dominó la cuenca oriental del Mediterráneo

- Después de la 3ª Guerra Púnica (destrucción total  de Cartago) surgieron muchos problemas internos con lo que se detuvo  la expansión romana.
No obstante, a finales del II a.C., Roma se embarca en otras dos guerras importantes. La primera en el sur contra Yugurta, rey de Numidia (Norte de África) y la otra en el norte en Germania contra los cimbros y teutones. A las dos les puso fin un cónsul plebeyo, Mario.

Aunque siguieron los problemas internos y las guerras civiles, que irán poniendo fin al régimen republicano, hay que destacar otras guerras exteriores. Una en oriente contra Mitrídates, rey del Ponto (en Asia), que será vencido por Pompeyo; otra, la conquista de la Galia y de la Bretaña por Julio César.


Es decir, Roma se fue anexionando  Grecia, Asia Menor, Egipto, Siria, las Galias, Bretaña e Hispania y toda esa expansión tuvo como consecuencia la crisis política y social de la República.

jueves, 17 de noviembre de 2011

Actividades para 3º Cultura Clásica

Tras  ir siguiendo   La Expedición de Alejandro Magno, tenéis que hacer  estas actividades que os propongo y entregarlas luego por escrito en clase antes del miércoles 30 de Noviembre.

Son facilísimas... si váis siguiendo el caballo de Alejandro.

1- ¿Quién era el ídolo de Alejandro Magno y dónde visitó su tumba?

2- ¿Cuáles fueron las tres batallas más importantes en las que venció a los persas?

3- En Egipto tienen lugar dos acontecimientos, uno referido a su persona y otro relativo a una construcción. ¿Cuáles son estos?

4- Tras entrar en Babilonia, se apoderó de los tesoros reales persas ¿en qué otra ciudad?¿Dónde quemó el palacio de los reyes persas?

5- ¿Con qué nombre se fundó la actual ciudad de Kandahar?

6- Tras una importante victoria ¿por qué fundó una ciudad con el nombre de Bucefalia?

7- ¿Desde qué ciudad el ejército deja de seguir avanzando hacia el este y comienza el regreso?

8- ¿Dónde se produce la fusión de las aristocracias griega y persa con las bodas de más de trescientos príncipes macedonios y chicas de la nobleza persa?

9- ¿Dónde murió Alejandro y de qué?

10- ¿Qué ocurrió con el enorme imperio conquistado por él?

miércoles, 16 de noviembre de 2011

Hª de Grecia III. Época clásica 1


Con la Época clásica nos referimos al siglo V y la primera mitad del IV a.C.

Esta época está delimitada por dos grandes conflictos bélicos librados por los griegos: la batalla de Maratón dentro de las Guerras Médicas contra los persas y la batalla de Queronea en la que Filipo II de Macedonia derrotó a los griegos.

 LAS GUERRAS MÉDICAS (492-448 a.C.)
El primer conflicto bélico, la guerra contra los persas, sirvió para que los griegos se unieran ante el enemigo común y tomaran conciencia de ser griegos.
                                           Las Guerras Médicas



En varias batallas fueron los vencedores, pero en el paso de las Termópilas sufrieron una importante derrota.



                   Escultura de Leónidas en Esparta, con la inscripción «ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ» "Ven a por ellas(las armas)"


                                                      Monumento en el lugar de la batalla

Ὦ ξεῖν’, ἀγγέλλειν Λακεδαιμονίοις ὅτι τῇδε
κείμεθα, τοῖς κείνων ῥήμασι πειθόμενοι
Oh extranjero, informa a los lacedemonios que aquí yacemos todavía obedientes a sus órdenes.
En la colina,lápida conmemorativa escrita por el poeta Simónides 


Contesta al cuestionario y entrégalo el 21 de noviembre:

1ª- ¿Qué ciudades jonias (griegas) se empiezan a revelar contra los persas?
2ª- ¿Qué dos grandes centros de poder había en Grecia?
3ª- ¿En qué región tuvo lugar la batalla de Maratón y quiénes ganaron?
4ª- ¿Qué rey persa comenzó la segunda guerra médica y qué estrecho tuvo que pasar a pie?¿Qué ciudad respondió a su ataque venciendo?
5ª- Tras haber logrado entrar en Atenas y haberla saqueado ¿en qué sucesivas batallas, una naval y dos terrestres, respondió Atenas venciendo?
6ª- ¿Cuántos años durará la paz?
7ª- ¿Qué rey y al mando de  qué ciudad se enfrentó a los persas en un desfiladero sabiendo que iba a sucumbir junto a sus 300 heróicos soldados?